آفاق صلحدوستی ایرانیان در داستان فریدون (یکی از ویژگی‌های فکری حماسه‌سرایی فردوسی)
محورهای موضوعی : پژوهشهای ادبیات کلاسیک ایرانمحمّدرضا کیوان‌فر 1 , پروانه عادل زاده 2 * , کامران پاشایی فخری 3
1 - PhD Student, Persian Language and Literature, Islamic Azad University, Tabriz Branch, Iran.
2 - دانشیار گروه زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز
3 - دانشیار گروه زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز،
کلید واژه: ادبیات حماسی, شاهنامه, فردوسی, صلحدوستی, داستان فریدون. ,
چکیده مقاله :
این مقاله در پی آن است تا چگونگی صلح اندیشی قهرمانان ایرانی را در داستان فریدون بررسی کند. در این داستان از چند روش صلح‌اندیشانه صحبت شده است. توزیع گستردۀ ثروت بین نیازمندان که به دست فرانک انجام میشود، تقسیم جهان به سه قسمت و کثرت‌گرایی در روش حکومت داری و دوری از انفراد در تقسیم جهان که کار فریدون است و گفت وگومحوری در حل منازعات در میان قهرمانان و تکیه برکشف راه حل صلح و رد مطلق خشونت و دوری از استفاده از قدرت نظامی برای حل اختلافات و عدم تعلق به دنیا و دوری از سماجت و جدال برای ماندن در حاکمیت و قدرت، که ویژگی ایرج در مواجهه با برادران است و توجه ویژه به داد و دادگری و دوری از ستم و ستمگری در کردار و گفتار فریدون. آنچه فریدون از آن بهره برده است و نیز کنش، گفتار و اندیشۀ قهرمانان ایرانی در داستان فریدون، با دیدگاه های صلح دوستی امروزی انطباق دارد.
This article seeks to examine how the Iranian heroes think about peace in Fereydoun story. In this story, several peaceful methods are discussed. The wide distribution of wealth among the needy by Faraanak, the division of the world into three parts and pluralism in the method of governance, and the avoidance of individuality in the division of the world, which is the work of Fereydoun, Emphasis on dialogue in resolving conflicts among heroes and relying on finding a solution to peace and absolute rejection of violence, avoiding the use of military force to resolve disputes, not belonging to the world and avoiding stubbornness and struggle to stay in the power that is the characteristic of Iraj in front of his brothers, paying special attention to justice, and avoiding oppression and tyranny in Fereydoun's actions and speech. What Fereydoun has benefited from, as well as the actions of the words and thoughts of the Iranian heroes in Fereydoun's story, are in line with today's peaceful views.
ابراهیم گل، علیرضا و سیامک کریمی (1396) «دیالکتیک صلح و بربریت مطالعه و نقد نظریۀ لیبرالی حقوق بین‌الملل»، نشریه مطالعات حقوق عمومی، دورۀ چهل و هفتم، شمارۀ اول، صص 177- 200.
اِته، هرمان (1356) تاریخ ادبیات فارسی، ترجمۀ رضازاده شفق، تهران، بنگاه ترجمه و کتاب.
احمدی، اسماعیل و مجتبی مقصودی (1396) «مطالعه و صلح در خاورمیانه»، ماهنامۀ پژوهش ملل، دورۀ سوم، شمارۀ 26، صص 9-36.
باقری، سعید و سید صادق حقیقت (1392) «نظریه جنگ عادلانه در فلسفه سنت آگوستین»، غرب‌شناسی بنیادی، سال چهارم، شمارۀ دوم، صص 23-50.
حمیدیان سعید (1374) شاهنامه فردوسی متن انتقادی بر اساس شاهنامه، چاپ مسکو، چاپ دوم، قطره.
خالقی مطلق، جلال (1381) «عناصر درام در برخی از داستان¬های شاهنامه» مجموعه پژوهش-های تازه تحت عنوان کلی تن پهلوان و روان خردمند، به کوشش شاهرخ مسکوب، تهران، طرح نو، صص 63-93.
سرّامی، قدمعلی (1373) از رنگ گل تا رنج خار، چاپ دوم، تهران، علمی و فرهنگی.
شمیسا، سیروس (1375) سبک¬شناسی شعر، تهران، میترا.
------------- (1387) انواع ادبی، تهران، میترا.
صفا، ذبیحالله (1392) حماسه‌سرایی در ایران، چاپخانه سپهر تهران، گفتار سوم، تهران، امیرکبیر.
فردوسی، ابوالقاسم (1366) شاهنامه (دفتر یکم و دوم و پنجم)، تصحیح جلال خالقی مطلق، نیویورک، Bibliotheca Persica.
قبادی، حسینعلی (1394) «پیامهای جهانی فردوسی و جهان عاری از خشونت»، سازمان فرهنگ و ارتباطات اسلامی، سال اول، شمارۀ دوم، صص 1-20.
مسکوب، شاهرخ (1381) «تأملی در اخلاق از اوستا به شاهنامه»، مجموعه پژوهش¬های تازه تحت عنوان کلی تن پهلوان و روان خردمند، به کوشش شاهرخ مسکوب، تهران، طرح نو، صص 225-244.
مطهری، مرتضی (1377) مجموعۀ آثار، تهران، صدرا.
میرزا ملااحمد (1382) «جنگ و صلح در شاهنامه فردوسی»، نامۀ پارسی، سال هشتم، شمارۀ اول، صص43-85.
هانری دوفوشکور، شارل (1381) «اخلاق پهلوانی و اخلاق رسمی در شاهنامه»، مجموعه پژوهش¬های تازه تحت عنوان کلی مجموعۀ تن پهلوان و روان خردمند، به کوشش شاهرخ مسکوب، ترجمۀ بنادرزاده، تهران، طرح نو، صص 10-17.
فصلنامه علمي «پژوهش زبان و ادبيات فارسي»
شماره پنجاه و نهم، زمستان 1399: 65-49
تاريخ دريافت: 21/11/1399
تاريخ پذيرش: 15/04/1400
نوع مقاله: پژوهشی
آفاق صلحدوستی ایرانیان در داستان فریدون
(یکی از ویژگی‌های فکری حماسه‌سرایی فردوسی)
محمّدرضا کیوان‌فر1
پروانه عادل‌زاده2
کامران پاشایی فخری3
چکیده
این مقاله در پی آن است تا چگونگی صلحاندیشی قهرمانان ایرانی را در داستان فریدون بررسی کند. در این داستان از چند روش صلح‌اندیشانه صحبت شده است. توزیع گستردۀ ثروت بین نیازمندان که به دست فرانک انجام میشود، تقسیم جهان به سه قسمت و کثرت‌گرایی در روش حکومتداری و دوری از انفراد در تقسیم جهان که کار فریدون است و گفتوگومحوری در حل منازعات در میان قهرمانان و تکیه برکشف راهحل صلح و رد مطلق خشونت و دوری از استفاده از قدرت نظامی برای حل اختلافات و عدم تعلق به دنیا و دوری از سماجت و جدال برای ماندن در حاکمیت و قدرت، که ویژگی ایرج در مواجهه با برادران است و توجه ویژه به داد و دادگری و دوری از ستم و ستمگری در کردار و گفتار فریدون. آنچه فریدون از آن بهره برده است و نیز کنش، گفتار و اندیشۀ قهرمانان ایرانی در داستان فریدون، با دیدگاههای صلحدوستی امروزی انطباق دارد.
واژه‌هاي کلیدی: ادبیات حماسی، شاهنامه، فردوسی، صلحدوستی، داستان فریدون.
مقدمه
فردوسی شناسان، فردوسی را در توصیف جنگها و حماسه‌ها توانا دانسته‌اند. آنچه کمتر بدان اشاره شده نگاه صلح‌اندیشانه اوست. فردوسی شاعری صلح‌اندیش است. در جای جای شاهنامه اندیشه صلح دیده میشود. داستان فریدون یکی از همین بخش‌‌هاست. نویسندگان این مقاله با بررسی این داستان در جست‌وجوی گرایش‌های فکری شاعر در جهت صلحدوستی بودهاند و به روش تحلیلی و توصیفی به مصادیق متعددی هم در داستان فریدون دست یافته‌اند.
فردوسی، چگونگی و مراحل تکوین یک جنگ را بین قهرمانان در صدها بیت توجیه، تعلیل و توصیف میکند و در نهایت در یکی دو بیت به صورت موجز، خودِ جنگ را نمایش میدهد و این موضوع نشان از توجیه علل ناگزیری و توصیفناپذیری قهرمانان ایرانی در پذیرش جنگ‌هاست.
پیشینۀ پژوهش
نویسنده در جستار خویش به کتاب‌ها و مقالاتی درباره صلح در شاهنامه دست یافته و از آنها در مواردی بهره برده است. اغلب این پژوهشها به طور مختصر و گذرا به صلحاندیشی در شاهنامه و در داستان فریدون هم پرداختهاند؛ از جمله میرزا ملا احمد در مقاله «جنگ و صلح در شاهنامه فردوسی» (1382) بیشتر به جنگ و علل و عوامل آن از قبیل جنگ برای انتقام، جلوگیری از تجاوز به کشور، پیمان‌شکنی، رشک‌بری قهرمانان از همدیگر، افزایش حوزۀ حکومتی، آزمندی، جنگ برای حفظ نام و شهرت و قدرتطلبی پرداخته است. قلم ایشان در بیان علل جنگها بسیار بیشتر از مقولۀ صلح نافذ بوده است و در حجم بالایی از مقاله به جنگ پرداخته و بسیار گذرا به داستان فریدون و صلحاندیشی ایرج پرداخته است.
شاهرخ مسکوب در کتاب «تن پهلوان و روان خردمند» (1389)، اصل‌های اخلاقی در اوستا را بررسی کرده و معتقد است که اخلاق در اوستا، دو بُنی است، نیکی و بدی، اهورایی و اهریمنی و باور دارد که این اندیشه در داستانهای شاهنامه فردوسی مؤثر افتاده و تسری داشته است و تضاد بین این دو بُن، جانمایۀ جنگهای شاهنامه بوده است.
دروجگرایان، دروغ‌گویان و آزمندی، نقش مؤثرتری در جریان داستان‌ها دارد. مثلاً در
داستان رستم و سهراب، با دروغ‌گویی افراسیاب، هومان، هژیر، کاووس و خود رستم، فاجعه مرگ سهراب رقم خورد و قهرمانان راستی که آنان را آزادان نیز نامیده است، دچار بداقبالی و کژی سرنوشت و ادبار روزگار گردیده‌اند و از ثمرۀ راستی خود سودی نبرده‌اند. ایشان درباره شاهنامه می‌گویند: «اوستا، بزرگ‌ترین کتاب کهن و شاهنامه، بزرگ‌ترین کتاب دورۀ اسلامی ماست» و در ادامه می‌نویسد که شاهنامه، جهان‌بینی و اندیشههای گذشتۀ ما را در خود متبلور ساخته است. البته گریزی به داستان فریدون دارد و معتقد است همانطور که آزمندی، سهراب را در حمله به ایران فریفت، سلم و تور را نیز آزمندی و زیادهخواهی به برادرکشی واداشت. حسینعلی قبادی در کتاب «پیامهای جهانی ادبیات فارسی» (1395) و در مقالات و گفتارهایی نظیر «پیامهای جهانی فردوسی و جهان عاری از خشونت» با قلمی شیوا به بحث صلحاندیشی فردوسی از جهت جایگاه اجتماعی صلح در جهان و اهمیّت صلح از منظر ادبی و انسانی و انساندوستی در شرایط کنونی جهان پرداخته است. ایشان به سه ویژگی از اصول پیشنهادی صلح امروزی پرداخته است. قلم ایشان در بیان موضوع صلح در مقالۀ «پیامهای جهانی فردوسی و جهان عاری از خشونت» (1394) منطقی و رسا است. در مقالۀ ایشان نیز فقط به ایرج و افعال او از داستان فریدون پرداخته شده است.
صلحاندیشی در داستان فریدون
در داستان فریدون، وقایع بسیار سریع حادث می‌شوند. جشن تاجگذاری و توزیع ثروت و سفر فریدون و انتباه از سرنوشت و گذشته و تولد سه فرزند، همه در پنجاه بیت بیان شده است. داستان فریدون و پیامد حوادث درون آن، ویژگی سرشتی و شتاب خاصی را در خود دارد که شاید این شتاب ناشی از شادی سقوط حکومت سفاک ضحاک به دست مردم و روی کار آمدن حکومت دادگر فریدون باشد که بر قلم فردوسی نیز مستولی شده است و قلم شتابناک گردیده است. مثلاً ورود ماهآفرید و تولد ماهرخ و رشد و ازدواجش با پشنگ و تولد منوچهر فقط در بیست بیت بیان شده است4.
فردوسی در داستانهای قهرمانی شاهنامه از بیان مسائلی که در جوهرۀ اصلی
داستان‌ها، تأثیری سرشتی و ماندگار ندارند، سریع عبور میکند و در آنجا که ماهیت و شالوده داستان بر آن منظور خاص بنا شده است، گفتوگوها طولانی و دیالکتیک میشود. در این داستان چون هدف فردوسی، نمایش اندیشۀ صلحدوستی داستان بوده است، به آن قسمت‌ها در چگونگی آغاز حکومت فریدون و مبانی فکری آن از زبان قهرمانان پرداخته است و نیز به گفتار ایرج بهویژه گفتار موجه و طولانی حکمی او دال بر صلحدوستی و تنافر از جنگ و خونریزی و پرهیز از خشونت پرداخته شده است و در ادامۀ داستان به عملکرد منوچهر در گفتاری مبسوط و پردامنه درباره او در موضوع انتقام دادگری و صلحاندیشی او پرداخته شده است.
از حدود بیت 700 به بعد، روند داستان کاملاً حماسی میشود و توصیفها در چگونگی حرکت سپاه و پوشش آنان، تبیره جنگ و شیهۀ اسبان در فضای داستان طنینانداز میشود، اما جهت‌گیری قلم فردوسی همچنان در حمایت از صلحدوستان است. دوران حکومت منوچهر را به شهد و نوش مانند میکند و خود او را به جمشید و طهمورث دیوبند تشبیه میکند و او را می‌ستاید.
جهان را از او دل به بیم و امید |
| تو گفتی مگر زنده شد جمشید |
منوچهر چون زادسرو بلند |
| به کردار طهمورث دیوبند |
|
| (فردوسی، 1366: 739-740) |
اما دوران شرنگ حکومت سلم و تور را حکومت بیدادگر، بداندیش، جفاپیشگان بدمهر، بیشرم، ناپاک و خونی (قاتل) مینامد و بیانات آنها را بی‌مقدار و بی‌سروته میداند.
بگو آن دو بیشرم ناپاک را |
| دو بیداد و بدمهر و ناباب را |
|
| (همان: 677) |
و حتی در ادامۀ جنگ عادلانه‌ای که منوچهر بنیاد آن را بر عهده دارد، این سلم و تور هستند که به مرزهای ایران لشکرکشی می‌کنند و به سزای اعمال خود می‌رسند. فردوسی، کشتن سلم و تور ناسپاس را امری طبیعی و حق مسلم منوچهر و فریدون میداند و میگوید:
چه گفتند دارندگان خرد |
| که هر کس که بد کرد کیفر برد |
|
| (فردوسی، 1366: 632) |
با توجه به لشکرکشی سلم و تور به مرزهای ایران، منوچهر به لشکرکشی هم متصف نمی‌شود. به شکلی که در کل گستره داستان سهم سلم و تور در گفتوگوهای داستان حدود 12 درصد بوده است، حال و با این نگاه نو به داستان فریدون، میشود گفت مبنای این داستان با توجه به چینش اشعار و سهم قهرمانان در بیان موضوع بر محور صلحدوستی و دوری از بیداد و ستمگری قرار دارد. چنانکه در ابیات آغازین، تکیه شاعر بر داد و دادگری و دوری از بیداد و ستم بوده است و به قول خود فردوسی، نیکوکاری‌های فریدون، جا و فضایی برای بدکرداری‌ها باقی نگذاشته است. در داستان فریدون، قلم فردوسی، مجال گفتار را بیشتر به فریدون، ایرج و منوچهر داده است و گفتوگوی جورپیشگان (سلم و تور) را به حاشیه رانده است.
نتیجۀ تحلیل تقریبی سهم قهرمانان در ابیات این داستان به شرح زیر است: فریدون 35%، ایرج20%، کتایون2/0%، سلم و تور جمعاً 12% (سلم8 % و تور 4%)، منوچهر20%، گفتار حکمی فردوسی و پیوست‌ها، پادشاه یمن و توصیفها 13%.
جشن تاجگذاری فریدون
فریدون چو شد بر جهان کامگار |
| ندانست جز خویشتن شهریار |
به رسم کیان تاج و تخت مهی |
| بیارست با کاخ شاهنشی |
به روز خجسته سر مهرماه |
| به سر بر نهاد آن کیانی کلاه |
زمانه بی اندود گشت از بدی |
| گرفتند هر کس ره ایزدی |
دل از داوری‌ها بپرداختند |
| به آیین یکی جشن نو ساختند |
نشستند فرزانگان شادکام |
| گرفتند هر یک ز یاقوت جام |
می روشن و چهرۀ شاه نو |
| جهان نو ز داد و سر ماه نو |
بفرمود تا آتش افروختند |
| همه عنبر و زعفران سوختند |
پرستیدن مهرگان دین اوست |
| تنآسایی و خوردن آیین اوست |
اگر یادگارست ازو ماه مهر |
| بکوش و برنج ایچ منمای چهر |
ورا بد جهان سالیان پانصد |
| نیفکند یک روز بنیاد بد |
|
| (فردوسی، 1366: 1-11) |
پس از سرنگونی ضحاک و روی کار آمدن فریدون که با حرکت جمعی همۀ مردم
اتفاق افتاد و مردم خود او را برگزیدند، داستان فریدون آغاز میشود. قدمعلی سرامی انگیزۀ به حکومت رسیدن فریدون را کینخواهی فریدون ذکر نموده است (سرامی، ۱۳۷۳: ۶۵۶). برای کسانی که با شیوههای بیانی شاهنامه فردوسی آشنایی دیرینه دارند، آشکار است که در داستان فریدون، رستاخیزی در قلم فردوسی تبلور یافته است. در این داستان، جهان پر از جشن و سرور و شادمانی و شادکامی است. در روز مهرگان در ماه مهر، آیین تاجگذاری با غوغا و هیاهوی شادی انجام گرفته است. سرامی آن را مهمانی و پذیرایی برشمرده است (همان: 597).
همهجا صحبت از داد و دادگری و پایان ستم و بیداد و آرزوی جاودانگی برای حکومت است. عنبر و عود و زعفران می‌سوزانند و تساهل و خوش‌باش و شادخواری می‌کنند و شکر نعمت‌های خداوند را با شادی و بهجت به جای می‌آورند.
ذبیحالله صفا، این مرحله از داستان فریدون را آغاز دوران پهلوانی شاهنامه ذکر نموده است (صفا، 1392: 208).
توزیع ثروت به دست فرانک
در آغاز داستان فریدون، نقش فرانک مادر فریدون آغاز میشود. فرانک به تنهایی کار هزاران مرکز مردمنهاد امروزی را یکتنه انجام داده است. دستگیری از نیازمندان را در یک هفته چنان انجام میدهد که فقر رنگ میبازد. او با سخاوت، بخشش و کرامت، در گنجهای شاهی را به شادی به حکومت رسیدن فرزندش می‌گشاید و بین لشکریان و مردم توزیع میکند تا آنجا که دیگر فقیری یافت نمی‌شود و به این ترتیب چهرۀ مردمی و مردمدوستش شکوفا میشود. او سعی در ایجاد عدالت اقتصادی و توزیع ثروت بین مردم و لشکریان دارد و به منظور ایجاد توازن اقتصادی در رفع فقر کوشیده است (ر.ک: خالقی مطلق، 1381).
وزان پس کسی را که بودش نیاز |
| همی داشت روز بد خویش راز |
نهانش نوا کرد و کس را نگفت |
| همان را از او داشت اندر نهفت |
یکی هفته زینگونه بخشید چیز |
| چنان شد که درویش نشناخت نیز |
دگر هفته مر بزم را کرد ساز |
| مهانی که بودند گردنفراز |
|
| (فردوسی، 1366: 19-21) |
حسینعلی قبادی ضمن ذکر این ابیات در مقالۀ خویش، آن را مرامنامه نفی خشونت فرانک در کمک و توصیه به فرزند خویش میخواند (ر.ک. قبادی، 1394).
می‌دانیم که امروزه یکی از انگیزه‌های ناامنی و جنگ و تشنج‌های اجتماعی، فقر است و سازمان‌های جهانی با کمک‌های مالی، دارویی و خدمات بهداشتی به جوامع فقیر، سعی در از بین بردن فقر دارند و در آموزهای دینی خودمان هم هست که «کاد الفقر ان یکون کفرا». فشار فقر ممکن است حتی به سرکشی و عدم پذیرش دین بینجامد.
او فریدون را به مروت و آزادگی و رعایت حقوق مردم رهنمون میشود. ذبیحالله صفا، تلاشهای فرانک را در نگهداشت فریدون در دورۀ ضحاکی بیان مینماید (صفا، 1392: 461-462).
فریدون خود نیز برای آگاهی بهتر از اوضاع زمانه به سیر و سفر می‌پردازد و انتباه و آگاهی خود را از سرنوشت ظالمان و ستمگران تاریخ به عینه مطالعه میکند و از آن درس مشق حکومتداری می‌آموزد که این هم حاصل مطالعه و مشاهده در سرنوشت حکومتگران بر مردم و آموزش درس عملی از گذشتگان است که او را به عدالت و دادگری و دوری از آزمندی هدایت میکند (ر.ک: احمدی و مقصودی، 1396)(1). سرامی در بخش آیینها و مراسم این موضوع را ذکر نموده است (سرامی، 1373: 597).
تشکیل خانوادۀ فرزندان فریدون به روش عدالتمحور(2)
فریدون به قهرمانی به نام جندل دستور میدهد تا برای فرزندانش، همسر انتخاب کند. او سه خواهر را برای آنان پیدا میکند:
سه خواهر ز یک مادر و یک پدر |
| پریچهره و پاک و خسرو گوهر |
به خوبی سزای سه فرزند من |
| چنان چون بشاید به پیوند من |
|
| (فردوسی، 1366: 55-56) |
انتخاب سه خواهر برای سه برادر که در این داستان اتفاق می‌افتد، موضوعی نمادین و رمزگونه است که این سه خواهر از یک مادر و یک پدر باید باشند و نوعی نگاه عدالتمحور بر فضای حاکم بر داستان فریدون و در نگاه و قلم فردوسی بر این انتخاب متبلور است. آنچه در این داستان ازدواج قابل توجه هست، آن است که پادشاه یمن که پدر این دختران است، شرط قبولی پسران فریدون را خرد و دادگری قلمداد میکند و این خود یکی از چندین باری است که فردوسی در داستان فریدون به خردورزی و دانایی و دادگری، اهمیت مضاعف میدهد.
تقسیم قلمرو
فریدون، دنیای تحت سیطرۀ خود را به سه اقلیم تقسیم میکند و حکومت را از حالت انفرادی و تکحاکمیتی به حالت سه اقلیم و سه ایالت که نمونه‌ای از تکثرگرایی در حکومت است، درمی‌آورد. این تکثرگرایی مراکز حکومتی به طور طبیعی باعث تکثر آرا و اندیشه در حاکمیت میشود و ایرج و سلم و تور را به سه قسمت از جهان آن روز می‌گمارد. ذبیحالله صفا، آن را نخستین امر تقسیم جهان مینامد و در جای دیگر، تقسیم ممالک را مهمترین قسمت داستان فریدون بیان مینماید (صفا، 1392: 208 و 469) و نیز سرامی آن را جزء کردارهای بنیادین در امر تقسیم جهان آن روز بیان میکند (سرامی، 1373: 596).
نهفته چو بیرون کشید از نهان |
| به سه بخش کرد آفریدون جهان |
یکی روم و خاور، دگر ترک و چین |
| سیم دشت گردان و ایرانزمین |
|
| (فردوسی، 1366: 270-271) |
تقسیمبندی حکومت ایران توسط فریدون به سه اقلیم، امری خطیر است که امروزه در جهان پسندیده است. تکثر مراکز قدرت و تصمیم‌گیری باعث پی بردن بیشتر به مشکلات و مسائل حاکمیتی و مردم میشود و به طور طبیعی زمینۀ گفتوگوی بیشتر بین مراکز حکومتی برای رفع معضلات و مشکلات را به وجود می‌آورد. این گفتوگو در رفع نزاع‌ها مؤثر است و درگیری‌ها را میکاهد و رسیدگی بیشتر به امور مردم را فراهم میکند که همه اینها در روش تکثر مراکز قدرت و ایالتی شدن و یا حکومت‌های جدا از هم، اما مشترکالمنافع مطرح است. شاهرخ مسکوب میگوید: «فریدون با تقسیم پادشاهی و سرزمین میان فرزندان، سه کشور، سه قوم و تاریخ آنها را بنیان مینهد» (مسکوب، 1381: 241) و مایۀ تحولی در تاریخ و آغاز جنگها و صلحها میشود.
این طرح در نوع خود و در تاریخ کهن فارسی اسطورهای ما ایرانیان، بینظیر و مثال‌زدنی است. در داستان، سلم و تور نامهای تند و پرخاشگرانه به پدرشان فریدون می‌نویسند و او را در چگونگی تقسیمبندی کشور سرزنش می‌کنند.
فریدون هم سوگند میخورد که این کار را به تنهایی انجام ندادهام و این تصمیم، نتیجه خرد جمعی بود که برای رعایت عدالت الهی و عدل و روش بهتر کشورداری اتخاذ شده است. تصمیم فردی و منفردی از طرف من به تنهایی نبود و هیچ غرضورزی در آن صورت نبسته است (ر.ک: حمیدیان، 1374: 96، 239 و 272).
قدمعلی سرامی در کتاب خود، «از رنگ گل تا رنج خار»، اینگونه گفتار را در جدل و بحث بین قهرمانان داستان در بیان تمثیل برای کواژه (سرزنش کردار رقیب) ذکر نموده است (سرامی، 1373: 270):
که ما را به گاه جوانی پدر |
| بدینگونه بفریفت ای دادگر |
درختی است این خود نشانده به دست |
| کجا آب او خون و برگش کبست |
|
| (فردوسی، 1366: 308-309) |
(در واقع ابیات بالا، نمونۀ خوبی برای کواژه در این داستان است) که شما ایرج را بر ما ترجیح داده‌ای و ما را به سرزمین‌های دور تبعید کرده‌ای و با این امر، موجبات نگرانی و عصیان شدید ما را فراهم کرده‌اید که نتایج نامطلوب و شومی به دنبال دارد.
فریدون، ایرج را دعوت میکند و موضوع نگرانی برادرانش را به او ابلاغ میکند. این امر هم در جهت سعی در حل مسالمت‌آمیز نزاع‌ها برای جلوگیری از نزاع‌های بعدی قابل بررسی است.
گفتوگومحوری در داستان فریدون
فرستاده سلم چون گشت باز |
| شهنشاه بنشست و بگشاد راز |
گرامی جهانجوی را پیش خواند |
| همه گفتها پیش او بازراند |
|
| (همان، 1366: 396-397) |
گفتوگو برای جلوگیری از تنش و یا چگونگی مقابله با تنش، یکی از شیوههای خردورزی ایرانیان بوده است که در شاهنامه فردوسی در موارد بسیار زیادی بهویژه در کردار و گفتار ایرج تبلور و کاربرد داشته است. درباره چگونگی برخورد با سپاه سهراب، کاووس، گودرز، گیو و طوس، نامۀ گژدهم را میخوانند که چگونه با سهراب و لشکرکشی او برخورد کنند.
همچنین رستم با فرامرز و گودرز یا گیو در موارد متعددی، گفتوگوهایی سازنده
دارند. در این داستان هم گفتوگو بین فریدون و ایرج جهت چگونگی برخورد با برادران ناسپاس طرح شده است. ایرج هم می‌کوشد تا با توسل به گفتوگو با برادران خویش، اختلاف فیمابین خود و آنان را از بین ببرد یا کمرنگ نماید.
رد مطلق خشونت در اندیشۀ ایرج
چنین داد پاسخ که ای شهریار |
| نگه کن بدین گردش روزگار |
که چون باد بر ما همی بگذرد |
| خردمند مردم چرا غم خورد |
همی پژمراند رخ ارغوان |
| کند تیره دیدار روشنروان |
به آغاز گنج است و فرجام رنج |
| پس از رنج، رفتن ز جای سپنج |
|
| (فردوسی، 1366: 409-412) |
این گفتوگو با گفتوگوی جلوگیری از تنش‌های بعدی متفاوت است. اینجا قهرمان از مرحلۀ کاهش تنش گذشته و در خود تنش است. بنابراین به گفتوگوهای مؤثرتری دست می‌یازد که اساس جنگ بین خودش و برادران را بی‌بنیاد و بی‌ارزش قلمداد میکند. سرامی، رفتار ایرج را نماد جوانمردی او میداند و در جای دیگری از کتاب خود، رفتار تور و سلم را در اعتراض به پدر و کردار ناشایست آنان را نسبت به برادرشان ایرج، نشانۀ شومی در نتیجۀ رشک بردن و آزمندی آنان ذکر مینماید (سرامی، 1373: 749 و 685).
ایرج در گفتار خویش با برادران، آنان را به بی‌توجهی به دنیا و عدم دلبستگی به دنیا دعوت میکند و به آنها میگوید که دنیا پایدار نیست و دلبستگی را نشاید. چون با حاکمان دیگر نساخته، با من و شما هم نخواهد ساخت و با شما هم پایدار نخواهید ماند. او در تصمیم برای ملاقات با برادران علیرغم تأکید پدرش فریدون به استفاده از قدرت و لشکر، تنها و بی سلاح به ملاقات برادران میرود.
رد مطلق خشونت در اندیشۀ ایرج
دل کینهورشان بدین آورم |
| سزاوارتر ز آنکه کین آورم |
|
| (همان، 1366: 423) |
ایرج هنوز بر نیات صلحدوستی سرشتی خویش ایمان دارد و میگوید که دل کینهورشان را به دست میآورم. او ستاره عزیز و کمفروغ صلحدوستی اندیشۀ فردوسی در این داستان است که شاید با دانستن خطر به استقبال آن میرود.
خالقی مطلق میگوید: «فریدون واقعنگر بوده که پسر را به آمادگی به جنگ با برادران دعوت و تشویق کرده است؛ اما ایرج، صلحدوست بوده است و در اثر پاسیفیسم (صلحدوستی) حاضر به جنگ نشده» (خالقی مطلق، 1381: 91).
پاسخ فریدون در این ابیات که مثل دانای کل داستان، آن سوی داستان و مرگ ایرج را دیده است، قابل تأمل است. به او میگوید: برادرانت به مرگ تو می‌اندیشند، اما تو با شوق به دیدارشان میروی؛ چون تو ارزش‌های متعالی و آیینی و دینی با خود داری و کار نیک در دل داری، اینگونه اقدام می‌کنی. در داستان سیاوش نیز پس از پیشنهاد افراسیاب، سیاوش و یارانش بدون سلاح به توران می‌روند و در تمام مدت در توران به آبادانی و توسعۀ شهری و زیست مسالمت‌آمیز می‌پردازند.
اما امروزه واضح است که صلح جهانی بدون رد مطلق خشونت قابل تحقق نیست. ایرج در گفتار خویش بسیار با احترام با برادران خود صحبت میکند و به آنان میگوید که من اصلاً حکومت را نمیخواهم و آنها را به تهذیب نفس، دوراندیشی، مناعت طبع و بزرگ‌منشی و کرامت و دوری از کشتار و ستمگری دعوت میکند.
تشویق فریدون، ایرج را به جنگ و نپذیرفتن او و تکیه بر گفتوگو برای رفع تنش
گرت سر به کار است، بپسیچ کار |
| در گنج بگشای و بر بند بار |
تو گر چاشت را دست یازی به جام |
| وگرنه خورند ای پسر بر تو شام |
|
| (فردوسی، 1366: 405-406) |
فریدون با توجه به تجربه‌ای که از گذشته تلخ تاریخی سلف دارد، ایرج را به استفاده از قدرت نظامی و کار بر نیروی لشکری و پیش‌دستی در نبرد با برادران لجوج رهنمون میشود. اما به او یادآور میشود که به دنبال اثر سریع در حل مشکل نباشد و اگر ضعف نشان دهد، از برادران زیاده‌خواه صدمه می‌بیند.
رفع تنش و تکیه بر اخلاقمداری در حل منازعات
چو از تور بشنید ایرج سخن |
| یکی پاکتر پاسخ افگند بن |
بدو گفت کای مهتر کامجوی |
| اگر کام دل خواهی آرام جوی |
من ایران نخواهم نه خاور نه چین |
| نه شاهی نه گسترده روی زمین |
| (همان: 489-491) | |
ایرج در ابیات یادشده، در رد مطلق خشونت می‌کوشد. او زمانی که حرف‌های تلخ را از تور می‌شنود، همچنان او را به آرامش دعوت میکند و میگوید که من هیچ دلبستگیای به آنچه شما دل بسته‌اید ندارم. حاضرم تخت پادشاهی را به شما تقدیم کنم. من با شما جنگ و نبردی ندارم. همۀ امکانات قدرت را به شما تقدیم می‌‌کنم. من کوچک شما هستم و دنیا را نمیخواهم، در صورتی که شما از من دل‌نگران و ناراحت باشید.
اما در ادامۀ داستان، نصایح ایرج مؤثر نمی‌افتد و بر تفرد و استبداد برادران که در داستان فریدون، مصرّ بر باطلاندیشی و زیادهخواهی خود هستند، غلبه نمی‌یابد و آنان، ایرج را به قتل می‌رسانند.
سرپیچی عناصر منفرد و مستبد
سخن را چو بشنید، پاسخ نداد |
| همان گفتن آمد همان سرد باد |
یکی خنجر آبگون برکشید |
| سراپای او چادر خون کشید |
|
| (فردوسی، 1366: 506-507) |
همانطور که در ابیات یادشده دیده میشود، فردوسی به زیبایی ایرج را کیانیبر و قدش را سرو سهی و وجودش را کمرگاه پادشاهی و چهره‌اش را ارغوان و او را شهریار جهان مینامد مرگ ایرج همچون مرگ سیاوش، مرگ نیکی‌هاست و فردوسی به قول بیهقی، قلم را بر او گریانده است.
بقیۀ داستان هم ماجرای پس از تولد منوچهر و رشد و نمود سریع او است. کلیت داستان هم بدینگونه سریع است. او با سلم و تور وارد نزاع میشود و آنان را به سزای کردار پلیدشان در کشتن برادر می‌رساند. این قسمت داستان هم با توجه به تئوری جنگ عادلانه آگوستینی (5)، مصداق بارز جنگ عادلانه با عناصر مخرب است که منافع عمومی مشترکالمنافعی را به نفع خود مصادره می‌کنند و با نیروهای مثبت و مفیدی چون ایرج مخاصمه می‌کنند و او را می‌کشند و یا سد راه پیشرفت اندیشههای مفید جمعی می‌شوند. جنگیدن با اینگونه افراد و کشتن آنان نهتنها کراهیت و زشتی‌های گوناگون جنگ را با خود ندارد، بلکه لازم و ضروری و پسندیده است و باعث میشود که کژی و بدسگالی حتی اگر شده برای مدتی کوتاه از جهان رخت بربندد و عدل و داد برای مدتی کوتاه بر سر مردم سایه‌گستر شود. همانطور که در داستان فریدون و پس از کشته شدن سلم و تور، رعایا نجات یافتند و منوچهر را ستودند و بر او آفرین خواندند (باقری و حقیقت، 1392: 25).
در تئوری جنگهای عادلانۀ آگوستینی و اخلاقمداری اسلامی، جنگهای این‌چنینی نهتنها نکوهش نشدهاند، بلکه جهت جلوگیری از جنگهای بعدی و نیز احقاق انتقام که نوعی عدل پنداشته شده است، پسندیده هستند (ر.ک: باقری و حقیقت، 1392 و ابراهیم گل و کریمی، 1396: 194).
دادپیشگی منوچهر پس از رسیدن به حکومت
کنون روز دادست، بیداد شد |
| سران را سر از کشتن آزاد شد |
همه مهر جویید و افسون کنید |
| ز تن آلت جنگ بیرون کنید |
(فردوسی، 1366: 1015-1016) | ||
پس از کشته شدن سلم و تور
فردوسی از زبان منوچهر با مردم سخن میگوید که از این به بعد دورۀ دادگری و عدل است و دورۀ ستمگری به پایان آمده است. لباس‌های جنگی را از تن بیرون بیاورید و با همدیگر مهربان باشید. همۀ مردم از این سخنان به وجد آمدند و گفتند که با دیدن سرنوشت ستمگران و قاتلان عبرت بگیرید. بیهوده خون کسی را نریزید، چون سرنوشت ستمگران و جنگافروزان جز نابودی چیز دیگر نیست.
صفا، آغاز حضور پهلوانان در جنگهای شاهنامه در مناسبات پادشاهان برای پیشبرد امور و انتقامکشی را از این داستان، خونخواهی ایرج قلمداد میکند که در این جنگ، منوچهر به کمک قارن و پسرش کاوه توانست نخست تور و سپس سلم را بکشد (صفا، 1392: 208). اما سرامی در اینباره روایت دیگری دارد و کشتن سلم را به قارن به تنهایی نسبت میدهد (سرامی، 1373: 338).
زشت و زیبای جنگ و صلح
اگر نگاهی طولی و در امتداد هم به داستانهای اسطورهای و قهرمانی شاهنامه فردوسی داشته باشیم، درخواهیم یافت که فردوسی در زیر پوست داستانهایش که در قالب حماسی سروده شدهاند، تمایلات درونی خود را به صورتی پنهان و نمادین بروز داده است و تابلوهایی به صورت زشت و زیبا جلو چشمان خواننده و شنونده داستانهای خود تصویر میکند و خواننده را به برزخی در انتخاب خوب و بد، زشت و زیبا، اهورایی و
اهریمنی، رحمانی و شیطانی و صلح یا جنگ راهنمایی میکند.
پردۀ اول زشت و زیبا
در این بخش، نمایش برخورد مهربانانه و توأم با شور و شعف نخبگان و روشنفکران و لشکریان و خانواده پادشاه صلحدوست، فریدون، در فضایی آکنده از شور و شادی و بوی عنبر و عود و دود زعفران سوخته توأم با جشن و شادی‌خواری و نثار گل و زر بر سر پادشاه به تصویر کشیده شده است و قهرمانان، دعای تأیید برای پایداری پادشاهی فریدون میخوانند.
پردۀ دوم زشت و زیبا
این بخش، نمایشی تلخ از رستاخیزی تلخ توأم با آه و ناله و نفرین و اندوه و خاک بر سر پادشاه زدن و با الفاظ ناشایست پادشاه را خطاب کردن و لعن و نفرین و هر چیزی از جنس تلخی و تلخکامی در فضایی اندوهناک و غمزده و تراژیک و آزاردهنده نثار گشتاسب است. او که برای بیشتر ماندن در قدرت خود عامداً و عاملاً پسر خود را به مسلخ مرگ، همان نبرد با رستم فرستاد و اسفندیار کشته شد.
به ابر اندر آمد خروش سیاه |
| پشوتن بیامد به ایوان شاه |
خروشید و دیدش نبردش نماز |
| بیامد به نزدیک تختش فراز |
به آواز گفت ای سر سرکشان |
| ز برگشتن بختت آمد نشان |
ازین با تن خویش بد کرده‌ای |
| دم از شهر ایران برآورده‌ای |
ز تو دور شد فرّه و بخردی |
| بیابی تو بادافره ایزدی |
شکسته شد این نامور پشت تو |
| کزین پس بود باد در مشت تو |
پسر را به خون دادی از بهر تخت |
| که مه تخت بیناد چشمت مه بخت |
جهانی پر از دشمن و پر بدان |
| نماند به تو تاج تا جاودان |
بدین گیتیات در نکوهش بود |
| به روز شمارت پژوهش بود |
(فردوسی، 1366: 1561-1569) | ||
اینجا فردوسی خواننده را بر سر دوراهی صلحاندیشی و یا جنگخواهی مخیر می‌گذارد و مثل داستانهای امروزی، درک و فهم بقیه داستان و ماجرا را به شعور خواننده حواله میدهد. به طور ضمنی می‌توان اندیشه تنفر از جنگ و یا صلحدوستی فردوسی را در این ابیات به خوبی مشاهده نمود. اگر جنگ نباشد، آبادانی است و تمدن بیشتر شکل می‌گیرد.
نتیجهگیری
در این مقاله وجوه مختلفی از اندیشههای صلح‌طلبی ایرانیان در شاهنامه نشان داده شد و بیان شد که قوم ایرانی در اسطوره‌ها و تاریخ شفاهی خود، قومی صلحدوست بوده است. فرازهای فکری صلح‌دوستانه فردوسی در فحوای داستان فریدون و دیگر داستانهای شاهنامه نشان داده شد. مثل دادگری در نگاه فریدون (انتباه از سرنوشت حاکمان گذشته جهان و دادگری)، صلحاندیشی در گفتار و کردار ایرج (عدم کار بر صلاح و تکیه بر گفتوگومحوری)، عدالت‌ورزی با لشکریان در رفتار فرانک و منوچهر (پس از غلبه بر سلم و تور) است.
نویسنده برای رسیدن به دیدگاهی وسیع‌تر، به مطالعۀ مقالات و کتبی که در زمینۀ مطلق صلح یا صلح در شاهنامه و داستانهای آن است، پرداخته است. همانطور که در پیشینۀ مقاله به نظر خوانندگان رسید، دیدگاه انتقادی خود را نیز در برخی از آثار مرتبط به صورت انتقادی مختصراً نسبت به آثار یادشده بیان کرده است و مقالۀ خود را به صورت نمادین با استفاده از بخشهای نمادین برجسته داستان فریدون تدوین نموده است. بیش از توصیف جنگها، بیشتر درصدد توجیه جنگها و علل و عوامل مترتب شکل‌دهندۀ آنها بوده است و جنگها اغلب در نگاه و قلم فردوسی، حاصل جبرهای حاکم بر داستانهاست. علل و عوامل جنگها در صدها بیت توصیف شده و جنگهایی که بهناچار بر قهرمانان تحمیل شدهاند، اغلب در یکی دو بیت خلاصه شدهاند. غالب جنگها، عللی مانند آزمندی، زیادهخواهی و کین‌جویی را در خود دارند. اینها عوامل بسیار محتومی هستند که جنگها را سبب می‌شوند؛ مانند جنگ و ستمی که بر ایرج مستولی شد و جنگ دوم داستان دال بر کینخواهی فریدون و منوچهر که با تور و سلم صورت گرفت و موجه بود.
تاریخ شفاهی ما در این قسمت نشان داده که اگر جنگی بر قوم ایرانی حاکم شده، در واقع به این ملت تحمیل شده است و از قهاریت و صرف تلذذ از جنگ و خونریزی نبوده است.
پی‌نوشت
1. در صلح، هیچ‌کدام از طرفین مخاصمه به خواسته‌های حداکثری دست نمی‌یابند، بلکه در مقابل نادیده گرفتن برخی خواسته‌ها، به بعضی خواسته‌های خود طی شرایطی ویژه خواهند رسید. سپس در دیپلماسی صلح، نقش گفتوگو بسیار مؤثر است و بازار قوی برای گفتوگو، مطالعه و شناخت حداکثری از موقعیت زمانی و مشکلاتی است که در موقعیت صلح مطرح است. مطالعه ابزار این مهم را فراهم می‌سازد. همچنین مطالعه برای خواننده، راه‌های شناخت و تسلط بیشتر بر مشکلات را نیز برای تصمیم‌سازان حکمتی جهت پیشبُرد اهداف کشورداریشان فراهم می‌سازد. احمدی و مقصودی (1396) در مقالۀ تحقیقی خود بر آن بودهاند که نشان دهند در کشورهایی که سرانۀ مطالعه بیشتر است، ناملایمات سیاسی و اجتماعی به مراتب کمتر بوده است.
2. از آنجا که فضای دادگری بر داستان حاکم است، پادشاه یمن، شرط ازدواج فرزندانش با فرزندان فریدون را فقط دادگری فرزندان فریدون میداند. ببینم کشان دل پر از داد هست!؟ (خالقی، 1381: 134-138).
3. در تئوری دیالکتیک صلح و بربریت نیز جنگ با عناصر منفرد و مستبد که زمینه‌ساز جنگهای بعدی می‌تواند باشد، نه فقط تقبیح نشده، بلکه ستوده شده است (ابراهیم گل و کریمی، 1396: 197).
4. وقتی این ابیات را می‌خوانیم، ایرج می‌خوانیم، اما سیاووش می‌بینیم. سرنوشت خوبان صلحدوست در شاهنامه به همدیگر عجیب گره خورده است. آنان شهید راه صلحدوستی شدند، اما یاد و نامشان بیشتر از همۀ پادشاهان در دل ادبدوستان ماندگار است. نویسنده یک بار نوشته بود: و کاش واژۀ صلح را با سین می‌نوشتند که حروف سین سیاووش همیشه در آن خوانده شود.
5. سنت آگوستین، جنگهای عادلانه را جنگهایی برای اشاعۀ دین و یا انتقام از متجاوز و یا جلوگیری از تجاوز متجاوز یا جنگهایی برای از بین بردن زمینه‌های جنگهای بعدی میداند و در اندیشۀ او اینگونه جنگها نکوهیده نیست. این دیدگاه درباره تئوری حروب اسلامیه هم به همین صورت نفاذ دارد. در حروب اسلامیه یا نظریۀ جنگهای عادلانه و اخلاقمداری میان مسلمانان هم مواردی که در تئوری سنت آگوستین مجاز برای جنگیدن پیش‌بینی شده، وجود دارد و اصولی نیز دال بر برخورد با اسیران و رأفت با آنان و عدم تعقیب شکست‌خوردگان در جنگها طرح شده است (تلخیص از باقری و حقیقت، 1392).
منابع
ابراهیم گل، علیرضا و سیامک کریمی (1396) «دیالکتیک صلح و بربریت مطالعه و نقد نظریۀ لیبرالی حقوق بین‌الملل»، نشریه مطالعات حقوق عمومی، دورۀ چهل و هفتم، شمارۀ اول، صص 177- 200.
اِته، هرمان (1356) تاریخ ادبیات فارسی، ترجمۀ رضازاده شفق، تهران، بنگاه ترجمه و کتاب.
احمدی، اسماعیل و مجتبی مقصودی (1396) «مطالعه و صلح در خاورمیانه»، ماهنامۀ پژوهش ملل، دورۀ سوم، شمارۀ 26، صص 9-36.
باقری، سعید و سید صادق حقیقت (1392) «نظریه جنگ عادلانه در فلسفه سنت آگوستین»، غرب‌شناسی بنیادی، سال چهارم، شمارۀ دوم، صص 23-50.
حمیدیان سعید (1374) شاهنامه فردوسی متن انتقادی بر اساس شاهنامه، چاپ مسکو، چاپ دوم، قطره.
خالقی مطلق، جلال (1381) «عناصر درام در برخی از داستانهای شاهنامه» مجموعه پژوهشهای تازه تحت عنوان کلی تن پهلوان و روان خردمند، به کوشش شاهرخ مسکوب، تهران، طرح نو، صص 63-93.
سرّامی، قدمعلی (1373) از رنگ گل تا رنج خار، چاپ دوم، تهران، علمی و فرهنگی.
شمیسا، سیروس (1375) سبکشناسی شعر، تهران، میترا.
------------- (1387) انواع ادبی، تهران، میترا.
صفا، ذبیحالله (1392) حماسه‌سرایی در ایران، چاپخانه سپهر تهران، گفتار سوم، تهران، امیرکبیر.
فردوسی، ابوالقاسم (1366) شاهنامه (دفتر یکم و دوم و پنجم)، تصحیح جلال خالقی مطلق، نیویورک، Bibliotheca Persica.
قبادی، حسینعلی (1394) «پیامهای جهانی فردوسی و جهان عاری از خشونت»، سازمان فرهنگ و ارتباطات اسلامی، سال اول، شمارۀ دوم، صص 1-20.
مسکوب، شاهرخ (1381) «تأملی در اخلاق از اوستا به شاهنامه»، مجموعه پژوهشهای تازه تحت عنوان کلی تن پهلوان و روان خردمند، به کوشش شاهرخ مسکوب، تهران، طرح نو، صص 225-244.
مطهری، مرتضی (1377) مجموعۀ آثار، تهران، صدرا.
میرزا ملااحمد (1382) «جنگ و صلح در شاهنامه فردوسی»، نامۀ پارسی، سال هشتم، شمارۀ اول، صص43-85.
هانری دوفوشکور، شارل (1381) «اخلاق پهلوانی و اخلاق رسمی در شاهنامه»، مجموعه پژوهشهای تازه تحت عنوان کلی مجموعۀ تن پهلوان و روان خردمند، به کوشش شاهرخ مسکوب، ترجمۀ بنادرزاده، تهران، طرح نو، صص 10-17.
[1] * دانشجوی دکتری، زبان و ادبیات فارسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز، ایران rezakeyvanfar5@gmail.com
[2] ** نویسنده مسئول: دانشیار گروه زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز، ایران
adelzadeh@iaut.ac.ir
[3] ***دانشیار گروه زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز، ایران Pashaei@iaut.ac.ir
[4] . به ابیات مربوط به تاجگذاری فریدون در شاهنامۀ تصحیح خالقی مطلق (ابیات 472-485) رجوع کنید.